Laboratoire d'Enseignement Expérimental
Objectifs pédagogiques | learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : At the end of the 4 lab sessions, students are able to: Programme | Curriculum Documents [En cours de mise à
Objectifs pédagogiques | Learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : At the end of the 4 lab sessions, students are able to: Programme | Curriculum Documents Polycopiés de TP | Lab
Présentation du semestre Présentation Janvier 2023 Tableaux de rotation Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type : prenom.nom@institutoptique.fr. Aberrations Détecteurs et Bruits Travail demandé en contrôle continu Avant la
Ressources scientifiques en ligne Autres ressources Documents pédagogiques 1A Tutoriels Python Tutoriels Nucleo Carte TUNIS Maquette MCC Procédés de Traitement de l’Information et du Signal / ProTIS ProTIS / Projet Responsables : Fabienne BERNARD et Julien VILLEMEJANE Un accord entre
Acquisition de données Projet Si3 Carte d’interfaçage / Interface graphique h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Carte d’interfaçage / Interface graphique / Python Objectifs Dans le milieu industriel et en laboratoire, l’automatisation des bancs
Projets d’Ingénierie Multi-Sites Présentation Les sujets proposés cette année seront présentés sur cette page au fur et à mesure. Deux “cafés PIMS ” sont organisés les jeudis 29 septembre et 06 octobre, pour vous permettre d’avoir plus d’informations auprès des enseignant·es
Présentation Tableaux de rotation Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type : prenom.nom@institutoptique.fr. Polarisation M Romain Cazali, doctorant-enseignant, CEA M Gabriel Emperauger, doctorant-enseignant, IOGS, Groupe Optique Quantique du LCF
Programme P1 – Polarisation : Composants et méthodes d’analyse | Polarization : Components and methods of analysis P2 – Mesures de biréfringence | Birefringence experiments P3 – Polarimètre à analyseur tournant | Analysis of polarization states using a rotating analyzer
Programme L1 – Laser Nd:Yag pompé par diode laser | Diode pumped Nd:Yag Laser L2 – Diode Laser | Laser diode L3 – Amplificateur et oscillateur laser à fibre | Optical fiber amplifier ans oscillator L4 – Doublement de fréquence
Programme Ph1 – Mesures de luminances et d’intensités lumineuses | Mesuring luminance Ph2 – Rayonnement du corps noir. Performances des lampes pour l’éclairage | Black body radiation. Performance of Lighting sources Ph3 – Mesures des caractéristiques photométriques de systèmes optiques
Les élèves présentent leurs projets scientifiques ingénieux et innovants Les élèves-ingénieur·es conçoivent et construisent des dispositifs techniques originaux au cours de leur formation. De la photonique, de l’électronique, de l’informatique, du design : on trouve une grande richesse scientifique dans
Planning Les créneaux prévus à l’emploi du temps sont : la semaine spécifique de février, c’est à dire du lundi 14 février au vendredi 18 février 2022; à organiser librement pour chaque équipe. 6 jeudis matins disponibles du 3 mars
Ressources scientifiques en ligne Instrumentation / Documents techniques Autres ressources Documents pédagogiques 1A Tutoriels Nucleo Carte TUNIS Maquette MCC Procédés de Traitement de l’Information et du Signal / ProTIS ProTIS / Projet Responsables : Fabienne BERNARD et Julien VILLEMEJANE Un
Objectifs Au cours de cette première semaine, il est demandé aux équipes de : replacer l’expérience proposée dans un contexte scientifique et industriel, définir la problématique à traiter (et l’expérience précise à mettre en œuvre), construire une démarche pour répondre
Ressources scientifiques en ligne Tutoriels Nucleo Tutoriels Python Modalités et bonnes pratiques Modalités et attents 1A / Documents de suivi Organisation des projets Les secrets d’une bonne gestion de projet : https://www.teamleader.fr/focus/gestion-de-projet Quelques outils professionnels pour la gestion de projet
Les éditions précédentes de la journée IngénIOGS, de 2016 à 1019, permettaient de réunir dans le hall de notre établissement à Palaiseau l’ensemble des projets des élèves de 2A (PIMS, FIE et CFA) pour une journée d’échanges. L’édition de 2020
Spectromètre à réseau Projet Ph2 Diffraction / Spectre optique / Goniomètre / Capteur CCD h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Vous trouverez des ressources supplémentaires pour ce projet à l’adresse suivante : http://lense.institutoptique.fr/ressources/_projets/Spectro/ Mots-clefs : Diffraction /
Voiture Autonome Projet Ro1 Véhicule / Détection d’obstacles / Pilotage autonome / Lidar h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Véhicule Autonome / Détection d’obstacles / Pilotage autonome / Lidar Objectifs Des voitures autonomes commencent
Vision Industrielle Projet Si2 Convoyeur-Trieur / Détection de couleurs / Détection de formes h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Vous trouverez des ressources supplémentaires pour ce projet à l’adresse suivante : http://lense.institutoptique.fr/ressources/_projets/Convoyeur/ Mots-clefs : Convoyeur-Trieur (moteurs pas
Table Traçante 2D Projet Si1 Déplacement 2D / Dessin vectoriel / Interface graphique h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Déplacement 2D (moteurs pas à pas) / Dessin vectoriel / Interface graphique Basé sur la
Livrables attendus La journée IngénIOgs étant annulée, le livrable demandé est modifié. A chaque équipe, il est demandé pour le 06 mai, à déposer sur la plateforme eCampus : Soit un poster A0 complété de commentaires audio de quelques minutes (6mn maximum) Soit
Nous vous rappelons que des supports de cours sont disponibles sur la page suivante : http://lense.institutoptique.fr/electronique-autres-ressources/ Matériel de la salle de TP : ALI et résistances / Générateurs de signaux / Oscilloscopes / Alimentations Logiciels de simulation Cours en ligne Quelques exemples de programmes d’autres exemples MBED sont
Déroulement Les PIMS se sont terminés le 10 mai 2019 par la journée IngénIOGS dans le hall de l’IOGS à Palaiseau. Lors de cette journée, il demandé aux étudiant·e·s de présenter un poster (et un prototype ) à la fois
Gabarit de poster 2021-2022 2020-2021 2019-2020 2018-2019 Années précédentes 2017-2018 11 équipes se sont engagées dans les PIMS au cours de l’année 2017-2018, les sujets proposés par les équipes enseignantes et/ou par les élèves étaient : IOPTIKOS – Conception d’un